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我的身体舞蹈教案

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  • 发布时间:2014-04-14 21:01:00
  • 发布者:吾爱
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我的身体
学习目的:
通过组合的学习,使学生对自身的头、肩、胸、腰、腿、膝等身体部位具有感性的认知。同时经过不同的运动方式,比如低头、耸肩、展胸等,训练孩子身体的灵活性。

主要动作与要求:
1、前平位扩指立掌:双手叉腰,右手经过肩前团手,扩指推于前平位,掌心向
外立掌,指尖与肩齐平,注意扩指时手指最大限度的扩开,
左手同前。
2、低头:下颚收回,视线下垂,颈椎最大限度拉伸。
3、耸肩:双肩同时最大限度向上耸起,肩膀找耳朵,还原时沉肩,颈部伸长。
4、展胸:肩胛骨向后背,前胸展开同时上身前倾,肩胸最大限度向外延展。
5、转腰:胯部保持正对一点,腰部带动身体向左或向右水平转动,在转动时脊
椎最大限度地伸长。
6、抬腿:右腿膝盖主动抬起,小腿与脚自然放松,左腿主力腿直膝站稳。
7、屈膝:双膝松弛,同时向下半蹲,之后自然还原。

教学步骤:
1、 身体各部位的认知
教师先以问答的方式让孩子自己说出身体的各个部位,有错误的地方教师及时予以纠正,还可以打乱提问的顺序以抢答的方式进行,激起学生的积极性。
2、 动作进入
将组合中的动作单一教授,要求规格与要领。

3、 完成组合
配合音乐完成动作,最好是边唱边跳,有助于加深记忆。
4、 附加内容
教师可让两个小朋友一组,一个唱,一个做动作,激发孩子的表演欲望,增强趣味性。

教学提示:
1、 将身体部位的各个动作做到最大限度,一方面有助于身体部位的感性认知,
另一方面也是开发身体能动性的有效渠道。
2、 组合中要求边唱边跳,有利于舞蹈动作的记忆,也增添情趣性。

组合情景描述:
小朋友们,谁告诉老师自己的头、肩在哪呢?那膝盖呢?我们下面这个舞蹈能让小朋友很快认知自己身体的各个部位。跟老师一起来,我的头、我的肩,还有我的胸,我的腰、我的腿、还有我的膝盖,最好看的是我的小小手和小小脚,哦,对了,上面还有我的十个手指头和十个脚趾头呢!向大家炫耀一下吧,再来一遍!!!

歌词:
我的头,我的肩,这是我的胸,我的腰,我的腿,这是我的膝盖,小小手,小小手,小手真可爱,上面还有我的十个手指头。我的头,我的肩,这是我的胸,我的腰,我的腿,这是我的膝盖,小小脚,小小脚,小脚真可爱,上面还有我的十个脚指头。

下一篇文章:小鸭嘎嘎教案

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