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校园法制案例:校园暴力事件

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  • 发布时间:2016-09-03 21:10:00
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校园法制案例

2009年11月,据新闻媒体报道,济南高新区孙村镇鸡山小学六年级的三名学生对其他同学施以伤害,如果不听他们的话,就用烟烫,甚至拳脚相加,十分恶劣。长期以来,这3名“班霸”通过敛钱敲诈、打人、烟头烫人、往女生杯子里倒尿等手段向同学施暴。而这三名同学几年前就出现了这样的暴力倾向,可因为家长从来不管孩子,同学们也不敢把此事告诉家长,导致他们一步步走向深渊。鸡山小学校园暴力事件受到了社会各界的广泛关注,教育部门立即对此事进行调查处理,施暴学生受到了学校处分,其家长也拿出钱来为受伤学生治疗。可是,令众多家长最为忧虑的是,受害学生心中留下的阴影难以消除。

案例评析

事情是孩子做的,但原因不在他们身上。正如一位专家所言,“校园暴力”往往存在于学校、家庭、社会关爱缺失的阴暗角落,在这一点上,我们每个人都有责任。

学校担负着为社会培养合格劳动者的光荣任务。当今社会,作为一个劳动者,法律素质高低越来越被重视。宪法关于“实行依法治国,建设社会主义法治国家”的治国方略对未来劳动者的法律素质也提出了更高的要求。在大力推进素质教育的今天,应试教育的阴影仍然存在,不少学生成了应试教育条件下的失败者。他们年龄还小,心理压力大,心理发展很不稳定。在他们身上,容易养成不良习惯,发生违法行为,加上一些学校应试当先,忽视对学生进行法制教育,极易导致上述学生造成或轻或重的法律后果,使得青少年犯罪率越来越高。因此当前为适应建立“社会主义法治国家”的要求,充实和完善学校对青少年学生的思想道德建设工作,加强法制教育,增强青少年法律意识尤为重要。

近几年青少年违法犯罪行为呈上升趋势。那么导致青少年犯罪率如此之高的原因究竟是什么呢?

我认为主要原因有以下几点原因:

一是孩子心智不成熟。由于他们正处于青春期年龄不成熟,他们的生理和心理正在走向成熟但又未完全成熟,心理上充满着独立性、依赖性、自觉性、反抗性的矛盾,起伏比较大、易冲动、自我控制能力较差、做事情欠缺考虑;而且他们的人生阅历浅,社会环境却又非常复杂,所以如果没有正确得法的引导,他们很容易走上歧途,甚至违法犯罪。青少年学生心理发展的不成熟性还表现在:由于对自我的要求过分高于自身的素质和能力,客观生活环境困难,使得他们在心理上非常脆弱。

二是成长环境影响。家庭因素是一个不可忽视的因素。一些父母过度关怀子女:有的不惜省吃俭用,也要给孩子舒适的环境;经济条件好的,更是把孩子当作“掌上明珠”,要啥给啥。这容易使青少年产生好逸恶劳,挥霍无度的不良习气,极易导致心理脆弱。 而很多青少年违法犯罪,都是因心理的脆弱而诱发的犯罪。在家庭教育方法上,有些家长对教育孩子不讲方法,恨铁不成钢,孩子一出现问题,轻者训斥,重者拳头加棍棒。更有甚者还出现了将孩子打死的惊人事件和将孩子打成重伤或重残的悲剧。上述结局不仅仅给孩子的皮肉造成痛苦,更给孩子的心灵造成了永久的伤害。此外,现在离婚的单亲家庭越来越多,其父母一方哺育一个孩子,给孩子的心理造成了缺陷。有这种不健全心理的孩子在成长当中易受到诱惑而走上违法犯罪的道路。

三是学校教育管理力度不够。现今学校对于这方面的教育、惩治力度很弱,其效果更是微乎其微,所以加强学校的管理与惩治更是相当重要。学校应该多设法制教育和心理健康课程。这些课程对于懵懂的青少年来说是一个很好的教育机会,这些课程可以引导青少年正确的对待当下的暴力文化,缓解他们的不良心理情绪,避免出现校园暴力现象。当出现校园暴力现象后,学校应当对其进行充分教育,并进行适当的惩罚。学校及教师应更多关注学生的生活,与学生拉近关系。到孩子中去,及时发现并处理学生出现的消极情绪,将孩子罪恶的念头扼杀在萌芽里。

四是社会文化的影响。由于改革开放,文化也日益繁荣。一些非主流文化的负面影响及不同背景的西方文化、港台文化对青少年产生了不可低估的影响。这些影响也是导致青少年犯罪的原因之一。社会的主流文化是健康向上的,对青少年起着积极的正面引导作用,但色情、暴力、荒谬、享乐主义以及西方、港台文化中所宣传的私有化、极端个人主义文化及文化商业化作用下产生的文化糟粕,则在社会上起着极坏的影响,诱导着他们走上违法犯罪之路。在二十一世纪的今天,计算机网络已经成为一种遍布全球的公共设施,它是一个比传统媒体传播和使用信息更高效、更方便、更自由,普及面更广的媒体。但从负面意义上讲,计算机网络与传统媒体最大的不同点可能是——由于网络的开放性、互动性、广泛性等功能特点,使那些在传统媒体和现实生活中无法作案的人在网上找到了实施其违法犯罪的空间和手段。因此自从计算机网络产生以来,网上违法犯罪行为便与之相伴而生并与日俱增。许多青少年身陷网络,难以自拔,成为青少年犯罪的重要诱因之一。

五是普世的价值观影响。现代青少年学生自我价值观随之也发生了一些变化。价值观是影响甚至支配人们行为的重要因素。随着社会的发展,青少年自我价值出现了变化。在不否认主流是好的条件下,我们要指出有为数不少的青少年自我预期下降,思想出现了消极、颓废的倾向。许多青少年错误地以物质利益为尺度去评价个人得失,这诱发了一些青少年抢劫、盗窃、诈骗等违法犯罪活动。甚至有些青少年为了经济利益,连最基本的道德也放弃了。青少年学生个人化个性化倾向越来越突出。面对改革浪潮,许多人的价值观念就出现了个人化、个性化倾向,这也波及到一些青少年学生。这种倾向是对不承认合理的个人利益、个人价值的“反对”,具有一定的积极性,但如果不能把握合适的“度”,就很容易陷入个人主义的泥潭,从而容易产生犯罪。

总之,青少年学生生理和心理上都不成熟,当今社会给他们的成长环境又非常复杂,生理上和环境上的变化会导致其心理的变化,有变化就会有行为走偏的可能。如何有效遏制青少年犯罪,最大限度地预防和减少青少年犯罪,已成为教育界的一项重要职责和任务。
 

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