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资料阅览思品五年级品德与社会

教科版五年级品德与社会教案 我做合格小公民

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  • 发布时间:2008-11-03 10:12:00
  • 发布者:吾爱
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教科版《品德与社会》五年级上册第二单元

《我们都有发言权》
第四课:《我做合格小公民》
第一课时:《我和爸爸妈妈“签合同”》
教学目标:
1、以实际行动营造家庭民主氛围,使学生感受到家庭民主生活的美好。
2、通过提建议,参与家庭民主管理,争做具有现代民主意识的合格小公民。
活动准备:
1、课前调查家庭中存在的问题,思考解决方法。
2、召开“家庭民主生活会”。
3、起草合同书,准备与家长签合同。
教学过程:
一、        创设情境,谈话导入。
1、小明是五年级一班的学生,他爸爸经常和一些人在家里通宵打麻将,影响小明的休息和学习。想一想,小明该怎么做呢?
2、学生讨论。
二、看图,谈感受。
1、引导学生看第一幅图:图上的小男孩是怎么做的?他的做法怎么样?
2、讨论:家庭成员有做得不对的地方,该怎么办?
(通过讨论明确:作为家里的一分子,一家人应该互相理解、彼此尊重,心里有话好好说,家里有事商量着办,共同创设一个民主、和谐的家庭。)
3、指导学生看第二幅图:
1)他们在干什么?(召开“家庭民主生活会”)
2)学生交流自己参加“家庭民主生活会”的经过和感受。
3)学生讨论召开“家庭民主生活会”的优点。
4)指导学生记录“家庭会议记录”。
4、展示合同书。
1)指导学生了解合同书的格式、作用。
2)学生讨论交流与家长签订合同书的好处。
三、学签合同书。
1、学生讨论班级中存在的问题。
2、针对存在问题签订合同书。
四、课外作业:
回家后,根据家庭中存在的问题与父母签合同。
教学反思:
 
第二课时 我给学校提建议 
活动目标
1、通过实际行动,让学生为学校提建议,培养学生的参与意识。
2、通过参与学校的管理,体验合格小公民的民主意识。
3、通过这项活动,提高学生的观察能力和分析问题的能力。
活动准备
调查的表格、有关的录像、相片。
活动过程
一、提出这次活动的目的
1、讨论:同学们,我们在校园生活了这么长的时间,你们喜欢什么样的学校呢?你们理想中的校园又是什么样子的?(让学生讨论,可以简单的画一画)
2、明确目标
学校是我们的第二个家,好的学习环境,先进的教学设备,温馨的氛围是我们大家的追求。为了是我们的“家”变得更美好,结合我们学校的实际情况,我们给学校提建议吧。
二、实际的调查
1、明确调查的内容。
根据自己对学校的了解,想好调查的内容,设计好调查的表格。
2、小组交流一下要调查的内容。
3、制作表格

调查项目
调查内容
合理化建议
校园建设
校园的绿化、美化情况
 
教学设施的配备
 
学校是否有安全隐患
 
环境卫生状况
 
 
 
 
 
管理措施
学生的作息时间
 
班规
 
校训
 
对学生的法制教育
 
学生的活动
活动场地
 
活动的时间
 
活动的方式
 
活动的落实
 
 
 
教师的状况
老师的教学方法
 
课堂教学于与课后辅导
 
对学生的管理
 
 
 

4、小组采访。在小组长的带领下在校园进行采访。每个小组采访一项内容,这样比较系统。
5、完成表格,提出自己的合理化的建议。分析学校哪些方面做得好,还有哪些不足的地方?
三、汇报总结
我们在调查中发现了许多的问题,你们能不能用自己喜欢的方式,提出自己的建议,将这些建议反映给我们的学校领导或有关的部门呢?
学校是我们的家,我们还可以给生活的社区提出更好的建议呢,也许我们的建议没有被采纳,只要我们尽力,我们就问心无愧了。
 
第三课时 我是小公民      总第17         10.28
教学目标
1、            通过学生的亲身实践体验到民主生活的美好。
2、            培养学生积极的参与各种社会活动,做有意识的合格小公民。
3、            培养学生的责任感和自豪感,在生活中实现自己的价值。
教学重点
培养学生的意识和责任感,从身边的小事做起。
教学过程
一、引入课题。
同学们上节课,我们给学校提了很多的建议。我们还可以给我们的班级、生活的社区提建议,因为我们也是国家的公民。(板书:我是小公民)
二、献出自己的小点子。
我们生活在班级这个大家庭中,同学们自己解决了很多的问题。想想我们的班级还存在什么问题?
围绕同学们熟悉的问题进行讨论。
(1)    对于经常不遵守纪律的同学,我们怎样帮助他们改正呢?
(2)    对于经常完不成作业的同学,又该如何帮助他们呢?
(3)    我们怎么做才是团结的表现?
三、点子变成决策
同学们的点子非常好,相信你们的点子会变成重大的决策吗?不信请看老师这儿有一个故事。(多媒体出示:学生的点子变成冰城重大决策)
这下同学们相信了吧!所以你们要多为我们的班级多出点子,这样我们才会不断的进步啊!
四、我为社区提建议
我们为班级想出了很多的点子,我们生活的社区也有很多不理想的地方,比如:环境的污染,随便到垃圾的现象比较严重。课件出示黄思思的调查报告。
学生根据自己的观察,小组成员之间进行讨论交流。找出问题,并说出自己的点子。然后进行整理,反映给社区的负责人,相信有一天我们的建议会实现的。
五、召开新闻发布会
把自己了解的小公民行动的故事讲给别人听听。
1、新闻发布:发表自己的建议,谈谈活动中的见闻,说说发现的问题,了解的现状,采取的对策,自己的感受。
2、资料的呈现:现场录像、相片、采访稿、调查表格、小论文等形式。
3、参加的人员;邀请老师、校长、教育行政部门的领导来参加这次的交流汇报活动。
六、作为一个小学生,谈谈自己学习后的感受。
我们给老师提的建议,老师会不会接受呢?
教学反思:
     通过学习,学生明白了要正确认识自己,了解他人,知道人各有所长。要能欣赏别人的长处,积极、主动的取人之长,补己之短,并懂得嫉妒害人害己。通过互帮互学,实现共同进步,共同提高。

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